Методологія медіа-досліджень/Методи пізнання

Розділ 2. Методи пізнання (епістемологія): звичка, авторитет, інтуїція, науковий метод. Науковий метод: дослідницькі процедури

Як формальне, так і неформальне дослідження починається з основного питання про якийсь феномен. Наприклад, які газетні шпальти читачі читають частіше? На це питання можна дати відповідь, правильно обравши метод збирання інформації та застосувавши медіа-дослідження.

Є чотири способи відповісти на питання:

1. Звичка – Так є, бо так завжди було.
2. Авторитет – Так є, бо так каже вчитель.
3. Інтуїція – Так є, бо це очевидно.
4. Науковий метод – Пошук істини крок за кроком.

Науковий метод – метод самовиправлення. Теорію змінюють, якщо у ній знаходять помилки.

Подібним шляхом йшла й теорія масових комунікацій. Спочатку панував підхід, який перебільшував вплив мас-медіа на аудиторію. Згодом маятник хильнувся в інший бік, і більшість науковців применшували цей вплив. Тепер панує так звана теорія посередніх ефектів, яка визнає, що поведінка людей змінюється завдяки комбінації повідомлень мас-медіа та інших фактоорів, та що ці зміни є дуже індивідуальними (різні люди реагують на те саме повідомлення по-різному).

Характеристики наукового методу:

• Публічність
• Об’єктивність
• Емпіричність
• Систематичність
• Передбачуваність

Вісім кроків дослідницької процедури:

1. Вибір проблеми.

   Джерела ідей: наукові журнали, преса, повсякденні ситуації, архівні матеріали (джерело для вторинного аналізу). Оцінка теми:

   • Чи вона не надто широка?
   • Чи реально її дослідити?
   • Чи доступні дані?
   • Чи важлива проблема?
   • Чи має проект практичну цінність?
   • Час і вартість дослідження?
   • Чи підходить метод?
   • Чи буде завдано шкоди об’єктам дослідження?
2. Огляд літератури (необов’язковий у приватних дослідженнях).

   Вивчення наявної літератури з цієї теми з метою виявити: що, як і з якими результатами вже було досліджене іншими.

3. Сформулювати проблему як гіпотезу або дослідницькі питання.

   Гіпотеза – формальне твердження, що пояснює відносини між змінними.

   Дослідницьке питання – формально поставлене питання, яке не обмежене дослідженням відносин між змінними.

4. Вибрати методологію (якісну або кількісну).
5. Зібрати дані.
6. Проаналізувати та потрактувати результати.
7. Представити результати у відповідній формі.
8. Повторити дослідження (якщо потрібно).